Programma van 46ste BVLO studiedag

Doelgroep: Alle

Lesgever: Evy Van Coppenolle

Coördinator ICES

Hoe reageer je als er zich pestgedrag voordoet binnen je sportgroep? Wat als een leerling een eetstoornis ontwikkelt door de vele opmerkingen van de coaches over zijn/haar gewicht? Wat doe je als een leerling foto’s heeft genomen van de meisjes onder de douche? In deze vorming gaan we dieper in op de verschillende vormen van grensoverschrijdend gedrag in de sport. Via het grenswijssysteem, dat gebaseerd is op het vlaggensysteem, kan je een ernstinschatting maken aan de hand van zes criteria om vervolgens op een goede manier te reageren ten aanzien van het grensoverschrijdend gedrag. We leren je tijdens de vorming op een praktische manier het grenswijssysteem hanteren en gaan ook dieper in op de online tool www.grenswijs.be.

Doelgroep: Alle

Lesgever: Peter Iserbyt

Professor Onderzoeksgroep Fysieke Activiteit, Sport & Gezondheid, KU Leuven

In deze sessie zal je leren hoe je evaluatie kan integreren binnen jouw dagelijkse onderwijspraktijk. Via het principe van ‘instructional alignment’ zullen we in eerste instantie heldere doelen leren formuleren gebaseerd op de eindtermen. Nadat we onze doelen haalbaar en meetbaar omschreven hebben ontwikkelen we evaluaties die zowel aan het einde (summatief) als tijdens (formatief) de lesperiode geïntegreerd kunnen worden. Voorbeelden uit het individuele, interactieve en terugslagdomein zullen toegelicht worden zodat je na deze sessie jouw wijze van evalueren kan doorlichten en eventueel bijsturen.

Doelgroep: Secundair

Lesgever: Wouter Cools

Professor en Vakdidacticus Lichamelijke Opvoeding en Bewegingswetenschappen, Multidisciplinair Instituut Lerarenopleiding, VUB

In deze sessie gaan we op zoek naar inspiratie uit het wetenschapsonderwijs om krachtig leren van leerlingen te ondersteunen. We verkennen hiervoor een didactisch model voor wetenschapsonderwijs en passen dit toe op de thema's van de sportwetenschappen. We bespreken het zichtbaar maken van en omgaan met denkbeelden van leerlingen over wetenschappelijke concepten. We  gaan op zoek naar  kansen voor STEM binnen de sportwetenschappen. Tot slot focussen we op de kracht van evalueren om te leren binnen de lessen van de sportwetenschappen.

Doelgroep: Alle

Lesgever: Kristine De Martelaer

Professor en voorzitter onderzoeksgroep Bewegingsvorming en sporttraining, VUB

Terecht wordt er veel rond fietsveiligheid gedaan, maar waar blijft waterveiligheid op school? Tijdens de zwemlessen is er helaas weinig tijd en energie om doelgericht aan kennis en attitude van de kinderen te werken wat betreft waterveiligheid. Dit is echter wel een cruciaal onderdeel, zowel van de vakspecifieke eindtermen als van de sleutelcompetenties. Zowel voor het lager onderwijs als in het secundair past dit in het streven naar een veilige en gezonde levensstijl. Daarom worden diverse mogelijkheden besproken om hier binnen de (brede) school aan te werken. De link met de zwemleerlijn en alle mogelijke invullingen van de zwemlessen worden bekeken door de bril van waterveiligheid. Hierbij wordt ook ingegaan op de wijze waarop andere landen dit aanpakken.

Doelgroep: Secundair

Lesgever: Carine Verbauwen

Trainer B zwemmen / waterpolo

De nieuwe leerlijn start met een horizontale ligging (buik en rug). Het is dan ook zinvol om als eerste technische stijl de rug (en de crawl) aan te leren. Maar hoe ga je nu van een basis rugslag naar een technisch (vrijwel) perfecte rugslag? Hoe leer je het rugslag keerpunt en de rugslag start aan?

Doelgroep: Kleuter

Lesgever: Mathias Huybens

Algemeen directeur basiswerking Vlaamse Schermbond

Het project VSB PIRAATJES wil van jonge kinderen in het algemeen betere bewegers maken en niet alleen betere schermers. We willen de kinderen op een laagdrempelige manier in contact laten komen met onze schermsport. Het grote doel van dit project is de leeftijd van de beginnende schermers te verlagen. Het project heeft daarom ook de naam ‘VSB Piraatjes’ gekregen. Het creëren van een inlevingswereld door middel van verschillende verhalen en thema’s die tijdens de trainingen gebruikt worden, kan de interesse van de kinderen wekken. Oefeningen zullen dan ook binnen dit thema uitgewerkt worden. Op deze manier werken de kinderen aan hun fysieke ontwikkeling, zijn ze actief aan het sporten en  leren ze schermen op een aangename manier. Het volledige concept is gebaseerd op het concept storytelling.

Doelgroep: Lager

Lesgever: Ann Vanwittenbergh

Trainer A Volley Vlaanderen

Ben jij ook benieuwd hoe je je leerlingen op een leuke en dynamische manier kennis kan laten maken met volleybal? Hoe je van balgewenning naar de eerste volleybalstapjes kan gaan? Dat kan met Teach2Volley! Teach2Volley is dé nieuwe houvast voor schoolvolleybal. Een lessenpakket vol dynamische oefeningen, uitdaging en succesbeleving zullen de LO lessen volleybal nieuw leven inblazen. Tijdens deze sessie stellen we het gratis Teach2Volley pakket voor en tonen we hoe je hier makkelijk mee aan de slag kan gaan.

Doelgroep: Secundair

Lesgever: Steve De Decker en Trees Geirnaert

Assistenten sportpraktijk VUB

Het werken met sprongcombinaties geeft ons als bewegingsopvoeders de mogelijkheid om op een gedifferentieerde, leuke maar ook veilige manier te werken aan het ontwikkelen van de motorische competenties van onze leerlingen. In deze praktische sessie ervaren we hoe we dit op systematische wijze kunnen aanpakken en geven we de nodige kapstokken mee vertrekkende vanuit de motorische vermogens.

Doelgroep: Secundair

Lesgever: Christopher Pegg

3X3 basketbal is de meest attractieve vorm van basketbal. Bij deze splinternieuwe olympische sport wordt er gespeeld op een half terrein met 6 spelers en 1 doel, het spel verloopt sneller, er wordt met een kleinere bal gespeeld en de spelers zijn constant in beweging. In deze bijscholing worden 4 ‘levels’ meegegeven waarbij de spelvormen telkens complexer worden en de leerlingen minder tijd krijgen om aan te vallen.

Doelgroep: Secundair

Lesgever: Ben Willem

Trainer B atletiek: meerkamp, sprint & horden, discuswerpen en polsstokspringen

Het geven van hoogspringen tijdens je lessen atletiek is vaak zeer statisch. Klassen met veel leerlingen zorgen voor veel wachttijd. Tijdens deze praktijkgerichte bijscholing gaan we werken aan een opbouw van oefeningen waarrond je een volledige lessenreeks kan bouwen waarbij de intensiteit hoger ligt. We starten met een basis van sprongoefeningen om dat stelselmatig op te bouwen naar de technische vereisten van het hoogspringen.

Doelgroep: Lager

Lesgever: Patsy Bonnevalle

Yogadocent en kindercoach

Kinderyoga maakt kinderen lichamelijk sterker, geestelijk evenwichtiger, geeft ze de mogelijkheid te ontspannen of te ontladen en brengt ze zowel lichamelijk als mentaal in balans. Tijdens deze workshop leer je op welke manier je enkele basisprincipes kan integreren in de lessen lichamelijke opvoeding om op deze manier bij te dragen aan de fysieke en mentale gezondheid van kinderen.

Doelgroep: Lager/Secundair

Lesgever: Marc Thrill

Licensed Street Racket Teacher

Dit nieuwe concept uit Zwitserland is altijd en overal voor iedereen beschikbaar: alleen, in paren of groep, binnen en buiten. Het is quasi gratis en vereist geen infrastructuur, behalve een solide ondergrond. In de workshop zal je ondervinden dat iedereen tot een succeservaring komt, ook al ben je niet met een racket in de hand geboren! Intensiteit en complexiteit kan eenvoudig aangepast worden, zodat elke speler precies de juiste uitdaging vindt. Let’s play!

Doelgroep: Lager/Secundair

Lesgever: Marc Sarens

Wetenschappelijk medewerker onderzoeksgroep Beweging en Voeding voor Gezondheid en Prestatie, VUB

In deze sessie gaan we op zoek naar de mogelijkheden om Virtual Reality applicaties toe te passen in de LO lessen. We zoeken antwoorden op de vragen of er een mogelijke meerwaarde is voor onze leerlingen, welke hardware en software we nodig hebben, hoe we de klas organiseren. Deze workshop is bestemd voor LO leerkrachten die interesse hebben in de toepassingen van VR in de klas.

Doelgroep: Secundair

Lesgever: Tycho Bauters

Dansleraar

Streetdance is een sport waarbij aspecten zoals improvisatie en aanmoediging door omstanders een rol spelen, waarbij er vaak een sterke sociale interactie met omstanders en mededansers is. Bij streetdance zijn veel bewegingen ontleend aan bewegingen uit videoclips, waardoor de stijl continu verandert. De bewegingen zijn vaak vrij losjes en komen heel luchtig over. Er wordt meestal op heel snelle muziek gedanst, waardoor het geheel een flitsende indruk maakt. In deze sessie zal een street dance choreografie aangeleerd worden met als doelgroep leerlingen van -15 jaar.

Doelgroep: Lager/Secundair

Lesgever: Niels Van Santen

Coördinator Parkour en freerunnning, Gymfed

Parkour komt outdoor pas echt tot zijn recht. Desalniettemin is het niet evident om buiten les te geven, met het gebrek aan controle over de omgeving als grootste verschil. Deze sessie tracht de drempel naar het outdoor lesgeven van parkour te verlagen. Door middel van een framework op basis van veel voorkomende outdoor structuren kan er gemakkelijk en veilig op verschillende basistechnieken gewerkt worden. Daarnaast laat het ook voldoende ruimte voor variatie en creativiteit om zelfs in dezelfde omgeving te kunnen blijven vernieuwen. De mogelijkheden zijn er, vaak in overvloed, we moeten er enkel voor openstaan. Dit is een praktische sessie waarin we zelf deze mogelijkheden gaan onderzoeken en invullen op ons persoonlijk niveau.

Doelgroep: Alle

Lesgever: Peter Iserbyt

Professor Onderzoeksgroep Fysieke Activiteit, Sport & Gezondheid, KU Leuven

Lesgeven aan klassen waarin ordeproblemen en ongepast gedrag van leerlingen vaak voorkomen zijn een belangrijke oorzaak van stress bij leerkrachten. In deze sessie zal je leren hoe je proactief kan handelen om prosociaal gedrag te stimuleren en te onderhouden in functie van het leren. Een taakgerichte leeromgeving ontstaat immers niet vanzelf, de voorwaarden hiervoor moeten door de leraar gerealiseerd worden. We behandelen vooral preventieve maar ook enkele curatieve strategieën om positief gedrag te maximaliseren en ongepast gedrag te reduceren via diverse praktische voorbeelden. Na deze sessie zal je inhoud en tips hebben om in jouw lespraktijk toe te passen.

Doelgroep: Alle

Lesgever: Evert Walravens

Master LO

Wat doe je als leerkracht LO wanneer je merkt dat quotering onvoldoende potentieel heeft om bij een heterogene groep de na te streven doelen in kaart te brengen, vergelijking van ongelijken uitlokt en de evaluatie zich vooral richt op het verleden? Deze vaststelling zorgde ervoor dat we de omslag hebben gemaakt naar kwalitatief evalueren. Tijdens deze theoretische sessie gaan we dieper in op de visie en het implementatieproces van evalueren zonder quoteren in onze school. We willen hiermee collega's inspireren om hun eigen werkwijze te verfijnen. Deze sessie dien je verplicht te combineren met de praktijksessie van evalueren zonder quoteren in het vak LO.

Doelgroep: Alle

Lesgever: Lucie Van Mierlo

Master Educational Theory - Bachelor Lichamelijke opvoeding

Kinderen bewegen van nature vaak en graag, maar op school moeten ze vaak urenlang stilzitten. Toch heeft beweging een belangrijke invloed op het verwerken van kennis en bijgevolg de ontwikkelingskansen van ieder kind. Hoe bevordert beweging de ontwikkeling, motivatie, betrokkenheid en schoolprestaties van kinderen? Tijdens deze sessie worden de theoretische en inhoudelijke kapstokken besproken. Bovendien zal er voldoende tijd vrijgemaakt worden om wat zaken in de praktijk te ervaren.

Doelgroep: Kleuter/Lager

Lesgever: Tine Sleurs

Licentiaat LO, Master in educatieve studies

In deze sessie ga je concreet aan de slag met oefenstof die aansluit op de 12 fundamentele bewegingsvaardigheden van Multimove. Aan de hand van concrete thema's en het creatief gebruik van materiaal krijg je inspiratie om je lessen aan kleuters en aan kinderen in de lagere school (1ste graad) vorm te geven.

Doelgroep: Lager/Secundair

Lesgever: Pieter Michiels

Improvisator bij de Belgische Improvisatie Liga

Onderwijzen en leren zou vreugde moeten brengen. Hoe krachtig zou onze wereld zijn als we kinderen en jongeren hadden die niet bang waren om fouten te maken, om risico's te nemen? In deze sessie geef ik je allerlei tools om op een leuke manier het ijs te breken, een grappig intermezzo te voorzien of je les samen af te sluiten met een knaller. De coronacrisis heeft ons doen inzien dat we veel meer moeten inzetten op de soft skills, op échte verbinding. In deze interactieve sessie leer ik je leuke ijsbrekers, concentratiespelen, vertrouwensoefeningen, oefeningen waar je leert vocaliseren en reageren,... Op een speelse manier leer je door deze impro-spelen jezelf en de ander beter kennen. Centrale filosofie is Ubuntu, Zuid-Afrikaans voor "I am because we are."

Doelgroep: Secundair

Lesgever: Floris Jüsche

Domeinexpert bij Vlaamse Hockey Liga

Hockey2School is een project van de Vlaamse Hockey Liga vzw waarmee we de leerlingen op een zeer laagdrempelige, kindvriendelijke en speelse manier willen laten kennismaken met de hockeysport via de schoolomgeving. In een eerste fase worden de basistechnieken aangeleerd zoals de verschillende grepen, passen, aannames, drijven en dribbelen. Daarna wordt de focus gelegd op spelenderwijs leren en worden er verschillende spelsituaties geoefend. Voor dit project werd een aangepast en veilig materialenpakket ontwikkeld bestaande uit lichte hockeysticks en ballen waarmee op eender welke vlakke ondergrond kan gespeeld worden: asfalt, kunstgras, houten vloer, gras, etc… Door zijn enorme technische diversiteit en snelheid verdient deze sport zeker en vast een plaats tijdens de lessen lichamelijke opvoeding, en dit zowel in het lager als in het secundair onderwijs.

Doelgroep: Secundair

Lesgever: Silke Hellebaut

Assistent onderzoeksgroep Sportpedagogiek, Ugent

Als leraar LO is het soms moeilijk om leerlingen te blijven motiveren en uit te dagen tijdens de les. Tijdens deze sessie voeren we verschillende spelvormen uit waarbij de team spirit en het conditieniveau zal toenemen. Deze spelvormen zijn ideaal als opwarming of om de verbondenheid in de klas te laten toenemen.

Doelgroep: Secundair

Lesgever: Mathias Huybens

Algemeen directeur basiswerking Vlaamse Schermbond

Met het initiatief ‘Schermen op School’ wil de Vlaamse Schermbond de schermsport promoten en een voorproefje geven van wat schermen inhoudt. Er zijn lesfiches en taakkaarten die gedownload kunnen worden om technieken en spelregels aan te leren. Met behulp van deze leermiddelen wordt de sport meer toegankelijk en krijgen de leerlingen de kans om haar te leren kennen op een laagdrempelige en creatieve manier.

Doelgroep: Alle

Lesgever: Brahim Arbaji

Project Mini pop staat van in de jaren 1990 om zoveel mogelijk leerlingen op te leiden in de basis reanimatie. Dit gebeurt kosteloos, gesponsord door de Nationale Loterij. Leerlingen krijgen eerst een theorieles. Deze is afhankelijk van de beschikbare tijd en wordt daarna gevolgd door een praktijksessie met de minipoppen waarbij elke leerling een pop heeft.

Doelgroep: Secundair

Lesgever: Patsy Bonnevalle

Yogadocent en kindercoach

Yoga maakt jongeren lichamelijk sterker, geestelijk evenwichtiger, geeft ze de mogelijkheid te ontspannen of te ontladen en brengt ze zowel lichamelijk als mentaal in balans. Tijdens deze workshop leer je op welke manier je enkele basisprincipes kan integreren in de lessen lichamelijke opvoeding om op deze manier bij te dragen aan de fysieke en mentale gezondheid van jongeren.

Doelgroep: Lager/Secundair

Lesgever: Marc Sarens

Wetenschappelijk medewerker onderzoeksgroep Beweging en Voeding voor Gezondheid en Prestatie, VUB

In deze sessie gaan we op zoek naar de mogelijkheden om Virtual Reality applicaties toe te passen in de LO lessen. We zoeken antwoorden op de vragen of er een mogelijke meerwaarde is voor onze leerlingen, welke hardware en software we nodig hebben, hoe we de klas organiseren. Deze workshop is bestemd voor LO leerkrachten die interesse hebben in de toepassingen van VR in de klas.

Doelgroep: Secundair

Lesgever: Tycho Bauters

Dansleraar

Wat hip hop zo speciaal en populair maakt, is dat er geen standaard regels of technieken zijn. Iedereen kan zijn eigen versie van hip hop dans creëren. In deze sessie zal een hiphop choreografie aangeleerd worden met als doelgroep leerlingen van +15 jaar.

Doelgroep: Secundair

Lesgever: Ben Willem

Trainer B atletiek: meerkamp, sprint & horden, discuswerpen en polsstokspringen

Het doceren van werpnummers tijdens je lessen atletiek is niet altijd even gemakkelijk. Te weinig materiaal, te weinig plaats, te grote groepen.... Met deze praktijk gerichte bijscholing gaan we kijken naar alternatieve materialen gecombineerd met oefeningen om je lestijd zo efficiënt mogelijk in te vullen. We vertrekken vanuit een aantal basisoefeningen die bruikbaar zijn voor alle werpdisciplines.

Doelgroep: Alle

Lesgever: Sandra Lievrouw

Projectmanager letselpreventie bij Gezond Sporten

Sportletselpreventie is belangrijker dan ooit nu vele sporters door corona meer dan een jaar hebben stilgelegen. Tijdens deze sessie maak je kennis met het Get Fit 2 Sport - programma, ontwikkeld om trainers en sportbegeleiders te stimuleren in het toepassen van blessurepreventie op een wetenschappelijk onderbouwde manier.